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绽放孩子智慧的火花(幼儿教育指导),入园
2021-05-11 [99636]

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彩票平台|儿童智力的火花怒放(儿童的指导和引导)媒体:很多宝宝很会听故事,有时候老师的认真往往会启发他们,但是如果老师把和孩子讲的东西融入故事里,会不会收到另一种成就?下面详细品尝一下!有一次,我给孩子们报了童话《苹果树》。故事的大概意思是小乌龟种了一棵苹果树。到第三年,苹果树会结果。

小乌龟挖出苹果树,把肚子搭在肩膀上,爬到爷爷家,为了不让爷爷吃苹果。爬啊爬,花瓣飞起,苹果树开花;爬啊爬,小乌龟感觉苹果树越来越轻,闻到一阵香味;我注定要爬到我爷爷家。苹果熟了,他们一起吃甜苹果。故事讲完后,我回答孩子们:“听这个故事,你们有什么问题要问吗?”招生向导魏伟说:“小乌龟为什么背着苹果树爬到爷爷家去了?”伊一:“为什么小乌龟感觉花瓣在飞?”每天:“小乌龟为什么感觉苹果树越来越轻?”孩子根据自己的理解明确提出了很多问题。

这些问题很好,我就让他们互相商量,互相回答,把主动权交给孩子。在吴伟自由民主的协商中,我觉得孩子们理解并实现了这个故事。

最后,我用惯常的方式回答:“有人想再问一个问题吗?”过了一会儿,杨洋站一起说话了:“我有个问题:苹果树会不会从土里挖出来?”我惊呆了:如果苹果树被杀了,讨论“花果”有什么意义?解读和深度思考有些孩子性格开朗,有很好的表达才能的方式。他们是孩子中最聪明的。

但他们往往有“打断”爱人的缺点,他们有意传达自己的观点。一般老师听完之后,都会说自己想说的话。

杨洋是吴伟的孩子。我觉得“打断”不是很不好,这再次肯定了孩子在积极思考。如果我们阻止他们“打断”,肯定会损害这些孩子的主动性,抑制他们的思维。

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他们不开心打断就不好了,讲堂吵,老师独角戏给。对于这些孩子,我会对他们说:“你们可以再热情地说出别人说的话网址导航。最坏的情况是,你和他们有不同的方式。

那是最聪明的回应,也是有规矩的好孩子!”对于需要热情倾听他人、方式不同的孩子,杨家积极煽动希望和认同。聪明的孩子在天赋和天赋方面也很强。

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有了我用之不尽的提醒,他们才能慢慢平息自己的“打断”行为。杨洋的情人打断了他的话,他似乎很热情地听着。

现在,我等着杨洋的话题,这让我很难过,也很有感触!忘了在一个迷信活动“玫瑰美人”里说了。因为根和领地的分离,玫瑰欣欣向荣,依然美丽。苹果树被挖出来,与领地分开,也不会想到!在杨洋的话题中,有幼儿园教科书的话题。因为在事情上,我经常觉得幼儿园的课本不像中小学的课本,经不起几次考虑。

但童话是文艺作品,充满美好的梦想,需要违背常识。孩子们怎么会不理解吴伟呢?在第二次活动中,我生来就有“如果把苹果树从土里挖出来我也不会想”,让孩子们畅所欲言,暂停咨询。

结果孩子们以为苹果树不会被想到,但故事却因为是童话而心碎,需要把想象当成知道。他们还总结了很多童话:《白雪公主》,《灰女人》,《七色花上》,甚至《孙悟空》等等。有神仙,有邪术,但都是独特的想法。

最后,我把话题抛给了孩子们:“如果你挖出一棵苹果树,你知道你不会杀死它。不把苹果树埋了,怎么能让远处的爷爷不吃果子呢?”孩子想到了几种风格:“让鸽子把苹果籽给爷爷。

爷爷把种子种在他家门口,所以爷爷每年都需要停止吃苹果。”“给爷爷各种果树种子,之后爷爷就不用吃各种水果了。

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”“苹果成熟了,找鹅帮忙,把苹果给爷爷。”等等,儿童智力的火花以“不同的方式”盛开。我想通过在搜雪上做一个小系列来总结一下。

com:每个孩子都是纯粹善良的。如果你想教一个好孩子,老师需要带更多的孩子参加一些有意识的活动,让孩子在亲体测试中不自觉的教出更好的东西。

如果没有需要,会尽快有更多的孩子进入园区任教。:彩票平台。

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